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“鲁小114”的班级日志

 
 
 

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威廉的语文作业  

2013-02-28 16:36:26|  分类: 鲁小114班级日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2月28日

威廉的语文作业

下午第一节语文课,转来的美国学生到教室了。他的名字叫威廉。

这是一个很漂亮的男孩子,大大的眼睛,又黑又长又密的睫毛。我进去的时候,他已经坐在位置上了。

在这之前,也做过猜测——他是男孩子还是女孩子?中文基础有多少?在美国读的也是二年级吗……

我问威廉:“Can you sperk Chinese?”他说:“A little.”

我开始了上课。今天我们学《古诗两首》。

听写生字、新词;用自己的语言说说古诗《草》的意思;讲杨万里写诗前的小故事;吟诵古诗《宿新市徐公店》……直到我们的孩子讨论,究竟是用讲故事的方式来理解古诗的意思还是用画画的方式来表达古诗的意思,我才明白过来,威廉的“A little”真的指很少,尽管他的母亲是中国人。

怎么办?

威廉已经插入了鲁小114班,他现在是我们114班的一员。怎样使他能喜欢我们的语文课,怎样让他听得懂我们说的话?

孩子们练字的时候,我招招手,让威廉跟我到了走廊上。

我试探性地和他说了几个中文单词,他不明白。但是,我用英语问他,今天来上学开心吗?他却用英语回答“开心”。我有点儿替这个孩子难过。他几乎没有听懂我和孩子们的对话和讨论,可是,他还是很安静地坐在位置上听我们讲课。如果我们的课堂有讨论,他该如何和孩子们对话呢?不过,看得出来,威廉的悟性还是不错的。上课的时候,我偷偷瞥过他几眼。我讲杨万里的小故事的时候,我发现他在学我的口型“杨”。发现我在看他了,他马上不学了。怕扫了他学习的兴,我便再也不敢去“偷窥”他了!

下课的时候,我和孩子们约定,威廉一出生就在美国,他听到的,看到的都是英文,所以,他不会说中国话,这是正常的,千万不能因此而嘲笑他;我们现在虽然只读二年级,却已经学了九年的中文,在这方面,我们是威廉的老师。但是,在英语学习上,威廉是我们的老师!我告诉孩子们,怎样做一个好老师呢?要让威廉听得懂我们说的话,不能心急,从一个个单词学起。比如“书本”,我们先学好英文该怎么说,告诉威廉,然后用中文慢慢地读一遍,一个单词一个单词教他,一个单词一个单词积累,慢慢地,威廉就能听得懂我们说的话了。

话虽这么说,我的心里还是直打鼓——威廉的妈妈对孩子在鲁小114班学习,究竟希望孩子能学到些什么?汉文化太深太广博,威廉要学习书写汉字吗?该不该从汉语拼音学起?还有,我的语文课,该不会要用双语教学吧……

还有最最要紧的,今天威廉的语文作业该怎么布置?

想来想去,还是从认字开始吧!就像女儿三四岁的时候,我教她认汉字一般。先学什么呢?就学四个词:中国、北京、绍兴,当然,还有鲁迅小学!

我找来了中国地图的图片,找来了天安门的照片,挑了一张绍兴水乡特色的照片和我们和畅堂校区门口的全景照。照片旁边,我准备好了四线格,写上英文字母,下面端端正正地在田字格上写上汉字。这就是威廉第一天的语文作业了。明天检查作业,我就抽认这几个字。如果他的妈妈不嫌麻烦,回去也可以像我这样教他。多认识一些汉字,多听,多说,多积累,我相信,聪明如他,一定能行!

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