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在花园里

“鲁小114”的班级日志

 
 
 

日志

 
 

《丑小鸭》  

2012-12-16 09:05:16|  分类: 鲁小114班级日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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12月12日

《丑小鸭》

中午,和许老师一起给孩子们排练童话剧。

担心事情一多,训练时间得不到保证,所以,早在几个星期之前,我就已经开始陆陆续续地排练了。前几天,正逢我们排练的时候,年级组里被我们戏称为的“老大”的钟老师刚好过来,看过我们“串演”过一次,那个时候还不太熟练,表演也不是很投入,有些“献丑”的况味。不过今天,我们的地点不是在我办公室了,这里太小,太挤,我们决定去综艺楼的学术报告厅,那里有一个弧形舞台。

剧本的题目是《丑小鸭》。我记得在人教版的教材中,这是二年级下册的一篇精读课文。课文改编自安童生童话《丑小鸭》,全文如下:

太阳暖烘(hong)烘的。鸭妈妈卧(wo)在草堆里,等她的孩子出世。

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩(sheng)下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂(lie)开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。

丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺(qi)负(fu)他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨(tao)厌(yan)他。丑小鸭感到非常孤(gu)单,就钻出篱笆(ba),离开了家。

丑小鸭来到树林里,小鸟讥(ji)笑他,猎狗追赶他。他白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的。

秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇(wei)里,悄悄地过日子。一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。

天越来越冷,湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵(jiang)了。幸亏(kui)一位农夫看见了,把他带回家。

一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。这难道是自己的影子?啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!

之所以挑选这个童话作为剧本,第一是考虑到孩子们的接受能力;第二是觉得我们的孩子自从进入鲁迅小学之后,一年来的种种变化,特别是一些同学,刚入学的时候,与当时班上的同龄人相比,显得相对滞后,而现在,一个一个都赶上来了,显得那么自信和骄傲,我觉得,他们身上的蜕变,一定是和自己的努力和家长的帮助分不开的。我想以这个故事来激励他们,给他们启迪;当然,我作为一个语文老师,相比之下,今后要成为教材的《丑小鸭》,自然是不二之选。

编排成剧本之后,整个剧本变成了四幕。第一幕是“破壳而出”,讲了丑小鸭的出生和它离家出走;第二幕是“丛林历险”,讲了丑小鸭受尽欺负;第三幕是“冬天过去”,讲了丑小鸭在这个严寒孤独的冬天里的蜕变;第四幕是“春天来了”,讲了丑小鸭发现自己变成了天鹅。

我们都知道,安徒生的《丑小鸭》,很有自传的色彩。丑小鸭的蜕变,其实就是他本人的成长历程的写照。怎样把这个剧本演好呢?

首先,是熟读故事,把握好剧中人物的性格,体会故事中人物的语言、动作、表情、心理,为更好的表演做准备。这个工作是在第一次给孩子们集合以及分析剧情的时候就部署好了的。

认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩以及对文学作品的欣赏能力,这有些难,我并是不想当一回事,而是我觉得,渗透在孩子们自己对作品的领悟之中,效果会更好一些。一个星期之前,当孩子们的排练初具雏形的时候,我给孩子们看了动画片《丑小鸭》,希望对他们有所帮助。

至于作品的主旨——理解只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想的道理,我打算在童话剧演出结束之后,以奖励的方式,送给每个小演员一部《安童生童话》,作为赠书前的赠言,和孩子们互相勉励,鼓励他们,也告诫自己。

在演员的挑选上,这次,我们除了挑选表演天赋比较好的同学之外,也加入了一些平时不太露面的,胆子比较小的同学,希望通过这次活动,能培养他们合作探究、口语表达、独立创新的能力。毕竟,一枝独秀不是春,百花齐放才能“春色满园”啊!

排练大概持续了1个小时,这中间,也有调皮的孩子跑来跑去,轮到他上场了,却发现走神了;自然,少不了“教训”几句。不过,总的来说,我们的“小演员”们都很珍惜这样的机会。

我想,这只是一个开头,做一个示范,今后,在咱们班上,只要你肯用心努力,这样的机会会有很多哦,到时候,被这些小家伙戏称为“导演”的我将逐渐“隐退”:演员由他们自己报名,并按角色定好人物,所需道具、服装等也要由他们自己想办法解决,至于排练时间,当然要他们在课下组织。到时,我呢,轻轻松松做一个“甩手财神”——只需要和全班同学组成评委会,投票选出最佳角色就好啦!

希望小家伙们都能从这次活动中受到教育和锻炼。

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